小班音乐教案详案《小毛巾》(精选12篇)

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的小班音乐教案详案《小毛巾》,希望对大家有所帮助。

  小班音乐教案详案《小毛巾》 篇1

  活动目标:

  1、初步理解歌词,感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲。

  2、喜欢听音乐做游戏,体验音乐游戏的乐趣。

  活动重点:

  理解歌词,学会唱歌曲《小毛巾》。

  活动难点:

  能感应休止符的特点,学会在休止符的地方用动作来表示。

  活动准备:

  音乐、图谱、每人一块毛巾

  活动过程:

  一、出示毛巾,引出课题。

  小朋友,有一个好朋友每天在早上和晚上都跟我们小朋友见面呢,你们知道是哪个朋友吗?(幼儿各抒己见)出示毛巾:你们看是谁呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友见面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的这些地方叫什么呀?(五官)小毛巾帮你洗了这么多地方啊!小毛巾的本领真大!今天,小毛巾还给小朋友们带来了一首歌,你们想听吗?

  二、教师按音乐的节奏念唱歌曲。

  1、教师念二遍歌曲后提问:刚才老师念的《小毛巾》这首儿歌里都说到了什么呀?

  2、你们听听为什么有的地方是空白的呢?(这里没有音乐空两下的地方叫休止符,我们可以用亲亲的动作来表示。)

  3、教师带领幼儿一起念儿歌,到休止符的地方小朋友用亲亲的动作表示。

  三、幼儿人手一块毛巾,学唱歌曲《小毛巾》

  1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方亲亲了呢?这首儿歌不但可以念,而且还可以唱了,我们一起来学习唱《小毛巾》的歌吧!

  2、幼儿与教师一起唱歌曲《小毛巾》,唱到休止符的地方,用毛巾碰一碰五官。(提醒幼儿用好听的声音唱)

  3、小朋友,你们洗干净了吗?老师来检查一下,看看小朋友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干净了没有。哎哟!小毛巾真能干,把小朋友的五官都洗的干干净净。可是还有几位小朋友没有洗干净,我们一起再来帮他们洗一洗吧!(幼儿一起唱歌曲《小毛巾》)

  四、音乐游戏:《小毛巾》

  1、幼儿自由结伴,两人一组边唱儿歌,边做游戏。休止处用毛巾轻碰别人的五官!注意提醒幼儿帮助别人清洁的时候更加要轻轻的!

  2、交换游戏伙伴,边唱儿歌,边做动作。在休止符处可以帮同伴轻轻碰碰,也可以碰碰自己的五官。

  小班音乐教案详案《小毛巾》 篇2

  活动目标:

  1、知道不讲卫生的重要性。

  2、掌握正确的洗毛巾方法。

  3、教育幼儿养成讲卫生的好习惯。

  活动重点、难点:

  重点:掌握正确的洗毛巾方法。

  难点:培养幼儿养成讲卫生的好习惯。

  活动准备:

  正确洗毛巾方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。

  活动过程:

  开始部分:

  1、教师洗毛巾表演

  2、教师提问:那我们小朋友知道该怎么样洗毛巾呢?跟身边的好朋友讨论一下,然后告诉老师。(幼儿集体讨论后,到讲台来给其他幼儿做示范。)

  3、设计问题,引导幼儿观看课件,学习洗毛巾的正确方法:

  (1)教师:那小朋友想不想知道你们说的对不对啊?

  (2)出示洗毛巾课件,了解洗毛巾的正确方法。

  (3)教师与幼儿重复洗毛巾的正确方法:

  袖子袖子卷卷好,水龙头儿忙打开,肥皂宝宝来帮忙,搓搓手心和手背,

  清水来把赃物冲,小小毛巾洗干净。

  教师边做动作边说自编儿歌。

  4、教师:那老师还要问问小朋友,我们什么时候应该洗毛巾?

  5、幼儿实际练习:进一步掌握洗毛巾的方法

  将幼儿分成4组,分别进行洗毛巾实践。

  结束部分:

  教师对本节课进行总结,对幼儿予以表扬和纠正。

  小班音乐教案详案《小毛巾》 篇3

  【活动目标】

  1、欣赏乐曲《噜啦啦》,随着乐曲学跳毛巾操。

  2、知道旧毛巾用处多,萌发初步的环保意识。

  【教学重难点】

  跟着音乐节奏做毛巾操,模拟洗澡、擦脸、擦窗、擦地等动作。

  【活动准备】

  1、乐曲《噜啦啦》。

  2、幼儿每人自带毛巾一条。

  【教学过程】

  一、出示毛巾:我的毛巾真漂亮

  1、幼儿介绍自己带来的毛巾(颜色、图案、形状等)。

  2、师:毛巾可以用来干什么?

  二、欣赏乐曲《噜啦啦》

  1、幼儿欣赏乐曲。

  2、师:好听吗?听了音乐你想干什么?

  好,我们听着音乐做毛巾操。

  三、动一动:毛巾操

  1、教师随着《噜啦啦》,跳毛巾操(准备活动)。

  2、幼儿拿着毛巾,跟着老师学跳毛巾操(准备活动)。

  3、模拟洗澡的过程,听着音乐做操。

  (1)师:你是怎么洗澡的?幼儿自由的做洗澡的动作,教师观察。

  (2)选取好的动作,听着音乐做洗澡操。

  4、模拟擦脸的过程,听着音乐做操。(过程同上)

  5、讨论:毛巾除了擦身体外,还可以擦什么?

  师:毛巾旧了,可以擦窗、擦地,丢掉了多浪费啊!

  6、模拟擦窗的过程,听着音乐做操。(过程同上)

  7、模拟擦地的过程,听着音乐做操。(过程同上)

  四、延伸

  师:想一想,除了毛巾,还有什么东西旧了,小了,可以派用场呢?(旧衣服、旧玩具等。)

  小班音乐教案详案《小毛巾》 篇4

  活动目标:

  1、对玩毛巾有兴趣,愿意向同伴学习玩毛巾的方法。

  2、探索毛巾的不同玩法,巩固练习跳、钻等基本动作。

  3、在与同伴合作游戏时,能相互商量,共同寻找玩毛巾的方法。

  活动准备:

  1、人手1条废旧毛巾。

  2、音乐《我爱洗澡》。

  活动过程:

  一、做毛巾操,进行热身。

  教师出示毛巾,以游戏的口吻引出活动内容:这是什么?天气真好,我们拿着毛巾一起到外面去锻炼身体吧。(师幼跑步进入场地)

  播放《我爱洗澡》的音乐,一起跳毛巾操(见附)

  二、独立玩毛巾,探索一人玩毛巾的方法。

  毛巾除了可以用来做操,还可以怎样玩呢?请你们来试一试!幼儿四散尝试,教师巡回观察,以玩伴的角色参与游戏。

  请幼儿在集体中展示自己的玩法,相互分享、学习。

  并提问你是怎么玩的?请给大家展示一下。重点引导幼儿相互学习利用毛巾练习跳、钻的玩法。

  再次进行新玩法的探索和尝试。

  三、两两玩毛巾,探索两人合作玩毛巾的方法。

  提出合作玩毛巾的要求:刚刚我们是一个人玩毛巾,现请你们找朋友一起合作玩毛巾,看看又会有什么不同的玩法。

  幼儿两两合作游戏,教师巡回观察。

  请幼儿交流、分享玩毛巾的方法。

  请向大家介绍你们是怎么商量、怎么玩的。重点引导幼儿学习相互合作利用毛巾练习跳、钻的玩法。

  分组游戏,探索多人合作玩毛巾的方法。

  四、分组游戏,探索多人合作玩毛巾的方法。

  请你们自己找朋友。6-7人为一组,先商量好玩毛巾的方法,共同试试哪种方法又好又安全,再向其他组介绍。

  幼儿分组游戏,教师观察合作情况,及时提醒不安全的玩法。

  幼儿分组展示,并交流、讨论。老师提问:

  你们是怎么商量出这个玩法的?在合作时遇到了什么困难?是怎么解决的?

  教师小结:在合作的过程中,我们会有不同的意见,可以采取投票等方式,找出大家都认同的最好的方法。

  取幼儿玩法中与跳、钻相关的,共同比赛,看哪组合作得好、能取得胜利。

  五、放松收拾,结束活动。

  师幼原地做舒展放松运动。

  折好毛巾,离开场地。

  小班音乐教案详案《小毛巾》 篇5

  【教案目标】

  1、认识自己的毛巾、杯子标记图、知道自己放毛巾、杯子的地方。

  2、学习用普通话说出毛巾、杯子的名称,并能学说一句简单的话“我是我的××”。

  3、教育幼儿讲卫生、不乱用他人物品。

  【教案准备】

  1、各种小动物形象标记图,每人两张(同样的)

  2、录音机、磁带(肉录“找朋友”音乐)

  3、教师在贴标记图处点一圆点,作为贴标记图的位置。

  【教案过程】

  一、认识标记图

  1、老师出示标记图,请幼儿从中选一种动物做朋友(两张)。老师说:“每个小朋友都找到一个小动物做朋友,告诉大家谁是你的好朋友?”请几个幼儿举图说一说,并让同组的幼儿互相看看、说说:“这是××,它是我的好朋友。”老师巡回帮助指导。

  2、分组游戏:每人将标记放在桌子的中间,幼儿一边绕本组桌子一边随音乐唱“找找找,找朋友,找到我的好朋友,敬个礼,握个手,你是我的好朋友!”歌唱完,每人找到自己的标记图。(玩两遍)。

  二、确定毛巾、杯子位置

  1、出示毛巾,问幼儿:“这是一块什么?毛巾有什么作用”,(启发幼儿说出:能擦手,能洗脸等)。

  2、出示杯子,问幼儿:“这是一只什么,杯子有什么用?”(启发幼儿讲出:可以喝水、喝牛奶等)

  3、老师提出:“我们每个小朋友都有一块毛巾,一只杯子,放在一起随便拿用很不卫生,容易染病。谁有好办法让小朋友找到自己的毛巾、杯子?”(启发幼儿说出把好朋友贴在旁边作标记。)

  4、请幼儿把两张杯子标记图分别贴在毛巾、杯子旁的圆点处。

  5、请几位幼儿说说自己的毛巾、杯子在哪里?把好朋友贴在哪里?并指给大家看。问和这些幼儿同组的小朋友,他说的对不对。

  6、幼儿手指自己的毛巾和杯子,说出:“这是我的毛巾”,“这是我的杯子”。

  三、小结:

  以后小朋友要用毛巾、要喝水,就到你自己的好朋友这里来。找好朋友时,注意要仔细看清楚,不要找错了,要用自己的毛巾和杯子。

  小班音乐教案详案《小毛巾》 篇6

  活动目标:

  1、学习在线条内均匀地涂色。

  2、能坚持完成任务。

  3、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  4、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  每人提供一张画好毛巾图案的涂色纸、一盒蜡笔、供欣赏的毛巾。

  活动过程:

  1、引导幼儿欣赏各种漂亮的毛巾

  教师:你们看看这些漂亮的小毛巾上有些什么颜色?你喜欢什么颜色?

  2、出示未涂色毛巾示范

  教师示范涂色,强调来回均匀有力地涂色,不要涂到线条外面去,可以用好多颜色来涂。

  3、幼儿动手创作

  (1)教师:下面请小朋友自己设计一条漂亮的小毛巾,用好看的颜色为小毛巾穿上花衣服。

  (2)提醒幼儿大胆使用多种颜色在线条内均匀地涂色。

  (3)鼓励幼儿坚持完成任务。

  4、展示作品,简单评价。

  提问:你喜欢谁的毛巾?有些什么颜色?

  小班音乐教案详案《小毛巾》 篇7

  活动目标:

  1、在玩玩跳跳中学习毛巾操,并尝试创遍;

  2、愿意洗澡,体验夏天洗澡的快乐!

  活动准备:

  毛巾、音乐

  活动过程:

  一、介绍毛巾以及毛巾的用途(价值:通过幼儿的交流丰富幼儿对毛巾的认识)

  1、宝宝今天带来了小毛巾了,来介绍一下你们的小毛巾吧!

  2、请宝宝来摸一摸,摸上去会有什么感觉呢?

  (软软的,很舒服)

  小结:毛巾软软的才不会伤害我们的皮肤

  3、宝宝知道毛巾有什么本领吗?

  (可以擦汗、可以洗澡、可以把毛巾弄湿盖在头上降温、如果受伤了还能用干净的毛巾包扎伤口、起火的时候可以用来捂住鼻子和嘴,以免毒气进入,可以用毛巾擦皮鞋。)

  小结:毛巾的本领真大呀!可以帮助我们做很多有用的事情!

  二、毛巾操(价值:幼儿学跳毛巾操)

  1、毛巾除了小朋友说的这些本领之外,毛巾还能做操锻炼身体呢!你们想不想看看毛巾怎么做操锻炼身体的呀?

  (放音乐示范毛巾操)

  2、刚刚郑老师是怎么用毛巾做操锻炼身体的呀?

  (上上,下下,左左,右右,前前,最后再来转个圈)

  3、小朋友你们想不想也跟小毛巾一起做操锻炼身体呀?

  (放音乐师幼一起做毛巾操)

  4、小毛巾加油再来一次!

  (放音乐师幼一起做毛巾操,巩固毛巾操的动作)

  三、创编毛巾操的动作(价值:在毛巾操的基础上进行创编)

  1、小毛巾真累呀!我们让小毛巾休息一下吧!

  2、刚刚小朋友说小毛巾可以用来洗澡时擦身体的,夏天到了,天气真热呀,我们每天都要洗澡才会舒服,洗澡的时候你们想用小毛巾擦哪里呢?

  (请幼儿说出想擦的部位,例如:我想用毛巾擦擦头。)

  3、夏天洗澡真舒服,我们用小毛巾来洗个澡吧!

  (放孩子音乐师幼先做毛巾操,然后幼儿根据自己的经验用小毛巾洗澡,教师指导幼儿)

  4、夏天洗澡真是舒服,宝宝刚刚用小毛巾擦了哪里呀?

  (让幼儿说出自己擦洗的部位,然后让幼儿上来示范擦洗的动作,教师在此基础上示范出正确的擦洗动作让幼儿模仿,配上有节奏的音乐节奏提示,适当的让幼儿有重点的进行模仿)

  5、夏天这么热,轻轻的洗是洗不干净的,我们来使点劲再洗一遍!(放孩子音乐,幼儿创编动作)

  6、看宝宝洗澡真开心,我也想来洗个澡!宝宝坐下看看郑老师是怎么洗澡的!

  (放音乐教师示范毛巾操,宝宝坐下观察)

  7、洗澡真舒服,去邀请我们的客人老师一起来洗个澡吧!

  (放音乐师幼一起表演毛巾操)

  小结:夏天真热呀,宝宝一定要每天都洗澡,洗澡的时候要从上往下洗,才能洗的干干净净!但是也要注意不要在吃的太饱和肚子很饿的时候洗澡,这样对我们的身体不好哦!

  小班音乐教案详案《小毛巾》 篇8

  活动目标

  1.在游戏中体验自己做事的快乐。

  2.尝试在教师的指导下模仿洗毛巾的动作。

  3.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  4.知道检查身体的重要性。

  活动准备

  1.经验准备:观察过成人搓洗毛巾、衣服的情景。

  2.材料准备:幼儿人手一条毛巾,教学挂图《洗小毛巾》,洗毛巾视频。

  活动重点

  在游戏中体验自己做事的快乐。

  活动难点

  尝试在教师的指导下模仿洗毛巾的动作如揉、搓、晾等。

  活动过程

  一、歌曲导入:《三条毛巾》

  师:“小毛巾我们每天用,可是如果它脏了,该怎么办呢?”

  幼:“给它洗一洗。”

  师:“你会洗毛巾吗?”

  幼:“会(不会)。”

  师:“那我们请XXX小朋友来给我们演示一下他是怎样洗毛巾的好不好?”

  请几名幼儿上台演示。

  二、基本部分

  1.观看视频学习洗毛巾的步骤。

  师:“我的电脑上有几位小哥哥小姐姐,他们可会洗毛巾了,我们一起跟哥哥姐姐学习洗毛巾好不好?”

  观看视频,引导幼儿观察洗毛巾的过程。

  师:“哥哥姐姐是怎么洗毛巾的?他们洗毛巾前先干了什么?(挽衣袖)”

  师:“我们一起跟哥哥姐姐学学挽衣袖好不好?看谁先学会。”

  师:“下一步再干什么呢?(浸湿毛巾)然后呢?(搓毛巾)哥哥姐姐是怎样搓毛巾的?”

  师:“下一步再干什么?(拧毛巾)怎样拧毛巾?”

  引导幼儿观看教学挂图,逐一学习洗毛巾的步骤。

  师:“毛巾洗好了,我们该干什么?(晾毛巾)”

  2.伴随音乐,人手一条毛巾,师幼一起洗毛巾。

  师:“小朋友们都学会怎样洗毛巾了吗?”

  教师播放音乐,带领幼儿按照音乐节奏,做洗毛巾、拧毛巾、凉毛巾全过程动作。

  三、结束部分

  伴随音乐,教师带领幼儿晾毛巾结束活动。

  四、活动延伸

  在家中,请家长引导幼儿学习洗自己的小毛巾、袜子等小衣物。

  小班音乐教案详案《小毛巾》 篇9

  【活动目标】

  1、通过点数格子的方式进行数量化的三项长短比较。

  2、学习使用工具测量的正确方法。

  【活动准备】

  1、长短不等的蓝色、绿色、黄色的毛巾各一条;

  2、测量毛巾用的正方形图卡若干;

  3、记录笔;

  4、幼儿用书。

  【活动过程】

  一、用目测法和重叠法比较毛巾的长短。

  师:小朋友们,老师这里有几条毛巾?你们看一看它们有什么相同的地方(它们的形状相同都是正方形)?有什么不同的地方?(它们的大小不同、长短不同)

  师:你用什么方法知道它们长短不同的?我把毛巾折叠起来,或者卷起来你有办法比较谁长谁短吗?(不行,必须要把毛巾放平了,不折不卷才能比较。)请幼儿说一说比较长短的方法。

  教师小结:有的小朋友说把三条毛巾放整齐,一看就知道了;有的小朋友说把一条毛巾放在另一条毛巾的上面,把其中的一个角对齐,这样就能比较谁长谁短了。

  二、学习正确的测量的方法,并记录。

  师:通过比较我们发现了蓝色的毛巾最长,绿色的毛巾第二长,黄色的毛巾最短。

  三种颜色的毛巾到底有多长?我们能用一个数字表示吗?用数字几?为什么?

  师:你们还记得我们用图卡的方法来比较绒毛玩具的高矮吗?我们也用图卡的方法来测量一下每条毛巾有几个图卡长吧!毛巾有几个图卡长,我们就用数字几来记录这条毛巾的长度。

  教师示范测量蓝色毛巾的长度。边测量边讲解测量的要点:先把毛巾放平整。然后拿一个图卡放在长方形毛巾一条长边的下面,图卡的一条边贴着毛巾的长边,图卡的另一条边与毛巾的短边对齐,再把图卡一个一个地往后排,直到图卡和毛巾一样长。图卡排得要整齐,后面的图卡不能压到前面的图卡,也不能和前面的图卡有缝隙。最后再来数一数图卡的数量,并记录下来。

  请两位幼儿进行绿色毛巾和黄色毛巾的测量,其它幼儿仔细观察他们测量的方法是否正确。

  三、打开幼儿用书,完成操作练习。

  小班音乐教案详案《小毛巾》 篇10

  教学目标

  1、知道自己长大了,学会自己的事情自己做,感受劳动的快乐!

  2、能随着音乐大胆地用动作表现洗毛巾中打湿、搓洗、拧干、晾晒的过程。

  3、知道乐句的起止和强弱变化。

  活动准备:

  1、在园老师的指导下有洗手帕的生活经历,知道洗手帕的基本过程。

  2、幼儿洗手帕的录像。

  3、音乐磁带、录音机。

  活动过程:

  一、出示毛巾,提问:

  1、毛巾有什么用?

  2、毛巾脏了怎么办?(洗干净)

  让幼儿知道从小做一个爱干净、讲卫生的好孩子。

  3、谁来洗呢?

  小结:小小班的时候,我们的毛巾在家是妈妈、爸爸,在园是老师帮着我们洗的,现在宝宝们慢慢长大了,是幼儿园的小哥哥、小姐姐了,我们也学会自己洗毛巾了。

  二、请幼儿观看自己在园内洗毛巾整个过程的录像。

  “看着宝宝自己学会了洗毛巾,老师也觉得开心,我们的宝宝真的长大了,能干了,我们用掌声给自己鼓励,好吗?”

  三、按洗毛巾的步骤分段看录像。启发幼儿讲述洗毛巾的过程,并鼓励他们大胆地做出把毛巾打湿、搓洗、拧干、晾晒等动作。

  教师重点提问:

  1、“洗毛巾前,我们先要干什么?”(卷衣袖)教师引导幼儿做出卷衣袖的动作。

  2、“然后,怎么做呢?”(把毛巾用水打湿)启发幼儿做出把毛巾放进水里打湿的动作,如:摆一摆、摇一摇等。

  3、“打湿毛巾时,可不要把水溅出来,那我们的动作应该是轻轻的,还是用力呢?”启发幼儿做出轻轻打湿的动作。

  4、“现在我们跟着下面这段优美、舒缓的音乐做出轻轻把毛巾打湿的动作。”播放音乐,带动幼儿随着音乐大胆地做出动作,使幼儿感受音乐与动作的联系。

  5、“毛巾打湿后,该怎么做了?”(放洗衣粉搓洗)“你是怎样搓洗的?”请幼儿大胆做出自己的搓洗动作。

  6、“搓洗完后,接下来应该怎样做?”(拧干)

  7、“你觉得搓洗、拧干毛巾的动作是轻轻地还是用力呢?”(用力的.)启发幼儿做出用力搓洗、拧干的动作。

  8、“让我们听着这段欢快、跳跃的音乐一起用力做出搓洗、拧干毛巾的动作。”播放音乐,幼儿随音乐大胆做出动作,让幼儿感受到音乐与动作的联系。

  9、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作,表现出劳动后的愉快心情。

  四、完整地播放音乐,让幼儿随音乐连贯地做出毛巾浸泡、搓洗、拧干、晾晒等动作。教师用提示语引导幼儿变换动作。

  1、“请宝宝们围成一个大圆圈,让我们变个大盆一起来洗毛巾,好吗?”在最后的晾晒造型时,老师边闻边说:“看看谁的毛巾最干净!”

  2、请几个做得好的幼儿在同伴面前表演。

  3、“请宝宝们找自己的好朋友,围成一个小盆来洗毛巾,好吗?”

  在晾晒造型时,请宝宝一起大胆问听课老师“老师,我们的毛巾洗得干净吗?”

  4、教师小结:宝宝的笑脸告诉老师,你们在洗毛巾时是快乐的,我们的宝宝在慢慢长大,在园不仅可以学会洗毛巾,以后的日子里,还可以学会做更多的事情,这样我们会越来越快乐!

  小班音乐教案详案《小毛巾》 篇11

  教学目标:

  1、通过游戏教学让的幼儿认识到保持身体清洁的重要性。

  2、借由毛巾操练习熟悉洗澡步骤。

  3、学会遵守游戏规则。

  教学重点:

  让幼儿意识到毛巾的重要性且养成讲究个人卫生的好习惯。

  教学难点:

  能说出洗澡的步骤并且说出洗澡的重要性。

  教学准备:

  1、幼儿用书、挂图、vcd。

  2、毛巾若干。

  教学过程:

  一、教师针对故事,提出相应的问题

  1、小杰刚开始的时候,他身体怎样啊?(痒、脏)

  2、小朋友,谁来帮助小姐洗澡的啊?( 毛巾小超人)

  3、毛巾是怎样帮他洗澡的呢?(洗头、洗手、洗脸、洗腿等)

  4、最后,小杰变得怎样了?(干净了)小杰还说了什么?(要常洗澡,做个干净的好宝宝)

  二、交流自己洗澡的方法。

  1、小朋友,你们在幼儿园玩了一天,流了很多很多的汗,身上粘了很多很多的土,身体会怎样呢(痒、难受)怎样才能变干净?(像小杰一样洗澡)

  2、是谁帮你洗澡的?(妈妈、自己、奶奶)

  3、那妈妈是怎样给你洗澡的呢?(洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊)

  4、那谁愿意来学一学妈妈是怎样给你洗澡的呢?(洗脸、洗头、洗屁股、洗腿、洗胳膊)

  5、洗澡后,我们要怎样呢?(把浴室里收拾干净,东西放好)

  三、请幼儿翻开幼儿用书页面,教师边说唱口诀,变作相应的动作。

  1、洗洗头

  2、擦擦背

  3、抹抹屁股

  4、伸伸臂

  5、搓搓肚子

  6、抬抬腿

  7、拧拧毛巾我最会

  四、教师请幼儿跟着音乐练习做毛巾操。

  1、教师给表现好的幼儿贴小面花,鼓励其他幼儿认真学,认真做。

  2、教师鼓励幼儿养成勤洗澡,勤换衣服的好习惯,保持身体清洁,做个讲卫生的好宝宝。

  五、教师总结。

  今天,老师教小朋友毛巾操,小朋友们做得都很漂亮,学得很认真,你们呢做教学的时候也可以把毛巾操教给其他的小伙伴们,表演给爸爸、妈妈看,看看我们小朋友们多棒啊,真能干!

  小班音乐教案详案《小毛巾》 篇12

  活动目标:

  1、正确感知毛巾的形状,巩固红、黄、白三种颜色的认识,并按颜色分类。

  2、通过折折团团毛巾变花,充分感知毛巾柔软的质地。

  3、能够愉快地参加活动,大胆发言,体验集体活动的乐趣。

  4、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

  5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、红、黄、白毛巾人手一块,

  2、布置“毛巾王国”:将毛巾放在设置的情景:树、花园、小桥、山洞、椅子上。

  3、设计红花姐姐、黄花姐姐、白花姐姐形象,蝴蝶手偶一只。

  4、一次性杯子若干。

  5、《蝴蝶找花》歌曲磁带,录音机。

  活动过程:

  一、去毛巾王国,玩游戏:捉谜藏。

  师:“老师要带你们到一个好地方去(毛巾王国),今天毛巾要和我们玩个捉谜藏的游戏,请宝宝去找一找,他们在哪呢?我们出发吧。”

  二、找一找毛巾,正确感知毛巾的形状、颜色。

  1、师:“你在哪里找到了毛巾?”(幼儿相互交流、个别回答)

  幼:我在树下找到了毛巾。

  师:是什么颜色呀?

  幼:它是红色的。

  师:是什么形状的呢?

  幼:我的毛巾方方的。

  2、师小结:小毛巾四方方,有的红,有的黄,有的白。

  三、变一变毛巾,感知毛巾柔软的质地。

  1、师:“小毛巾摸上去感觉怎么样?”(丰富词汇:柔软)“小毛巾还要和我们玩个变魔术的游戏呢!我们一起来变一变,变朵花!”(幼儿尝试变花,汇总幼儿做花的方法)

  2、提醒幼儿将花插在杯子里,教师适时帮助个别幼儿。

  3、小结:毛巾毛巾真柔软,折折团团可变花。

  四、帮“毛巾花”找朋友。(根据颜色分类)

  1、师:“毛巾变得花可真漂亮啊,花姐姐想和毛巾花做朋友呢,我们带毛巾到花姐姐那里去好吗。”(出示红花、黄花、白花)

  “问问红花姐姐她喜欢什么颜色的花,红花说:红色的花快到我这里来。”“白毛巾花该到哪里去呢?”(随即请幼儿说说)

  “黄毛巾花可着急了,我该找谁做朋友呢?(请幼儿说说)

  2、幼儿帮毛巾花找相应颜色的花朋友。

  五、游戏:蝴蝶找花(检查孩子是否送对)

  师:我们变的毛巾花可真漂亮,你们看小蝴蝶也飞来了。我们和小蝴蝶一起去找找花吧。

  六、总结:

  师:毛巾真有用,今天还和我们一起做游戏呢!我们该怎跟他们说什么呢?(谢谢)其实,在我们平时还看到很多毛巾,我们去找一找,还有什么地方用到毛巾。跟毛巾宝宝说再见。出教室。

【小班音乐教案详案《小毛巾》(精选12篇)】

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